如何利用SAT备考托福 随着SAT

托福如何预测SAT成绩？如何利用SAT备考托福？

申请研究生院的宝宝需要TG大战，

申请本科的宝宝也一样

t和SAT/ACT的双重战斗

(可能要考几个SAT2和AP……)

这两个考试都是英语，

但是，不一样。

托福的90分相当于SAT的多少分？

备注时，我们如何利用两个项目

考试的不同之处是为了提高报考效率吗？

一.托福对SAT成绩的预测

注：托福成绩是指开始参加SAT考试时的托福成绩，即托福与SAT成绩的对应关系。

可知TOEFL的门槛成绩在91分以上时(读写在48分以上)，SAT的最初考试分数在1310分以上。

托福起点越高，SAT的第一个测试点就越高。

托福成绩与SAT成绩的对应关系：

通过大量的学生托福、SAT成绩对应数据，可以给我们现在的高一、二年级考生以下的启示。

1、托福考试通过1~2次，分数达到110分以上的高一学生

该分数带学生具有非常好的读写能力，SAT初试一般在1510以上。

该部分学生可以在当年春天提前完成SAT强化阶段的学习。

在SAT的学习过程中，在课堂上熟悉语法、读写题型和解题方法； 在课堂上执行康恩学院和官方提供的模拟问题。

2、托福考试合格1~2次，分数在100~110之间的高一学生

他们的SAT初试一般在1410~1500之间，这部分学生读写能力很好，偶尔会受到长难文和词汇的影响。

在SAT的学习过程中，在课堂上熟悉语法、读写题型和解题方法； 在课堂上完成单词背诵、官方向导和卡恩学院的模拟问题。

3、通过托福考试1~2次且分数接近100分的同学

他们的SAT初试一般在1360~1400之间，这部分学生的读写成绩可能不是很强。 建议考研时注重熟悉基础，如单词、长难句、题型，注意课下切题练习。

4、相对于目前托福成绩90分以下

在这个学生中，SAT的读写成绩有很大的提高空间，所以考试SAT时也建议考虑托福。

确实，SAT考试侧重考察考生分析文本的能力，但在考生词汇和语法能力不强的情况下学习SAT，可能会雪上加霜。

所以，这部分学生在巩固读写基础后，才能将考研TOEFL、SAT混合。

最后，高二下学期托福成绩有待提高，但对于在托福学习的苦海中挣扎的学生，可以在老师的指导下，一边开始SAT的应试学习，一边完成托福练习。

练习时，重点要放在对以往错误问题的回顾和分析上。

二、SAT考试对托福的影响一般情况下，托福达到90分以上就可以开始SAT和托福的混合考试。 另一方面，这两种考试在一些能力的考察上是共通的。 另一方面，SAT考试也有助于提高托福成绩。

让我们来看看一组数据。

如上图所示，与开始学习SAT时的托福门槛成绩相比，SAT初试后( 2个月左右)的托福成绩有一定的提高。 红鳌留学网

(对于已经取得108分以上的学生，现阶段不参加托福考试，所以没有复试成绩) )。

对于不同SAT得分区间的学员，前后两次托福得分变化为5分左右( 4.8~5.3 )，部分区间学员得分达到6.2分。

也就是说，SAT考试会引出4~6分的托福分数。

值得注意的是，托福低于80分时，没有牵引效果。

对于英语基础差的学生，在SAT考试中，无论单词量的增加还是文章难度的提高，这个阶段的SAT考试都会变慢。

为什么牵引效果没有想象中大？

1、两个考试科目不同。

SAT直接帮助托福的是读书。

听力和口语完全没有用。

写文章没什么用。

2、即使是同一个科目，阅读时由于题材、词汇、阅读速度不同，与其在SAT上拉，不如直接考研，用托福阅读。

3、“铁锈效应”。

高潮效果是指根据托福的口语和听力等科目的不同，疏于练习会导致状态下降。

开始考研的话，就意味着分配托福的时间很少，口语听力就会产生“高潮效应”，经常会出现分数下降的情况。

总结以上内容，可以得出以下两个结论。

1、托福SAT成绩的对应关系：初赛SAT考虑1300分以上时，托福“门槛成绩”成绩在91分以上； 为了保证SAT首战1400，托福的“门槛成绩”必须在100分以上。

2、SAT备注对托福的牵引效果在4~6分之间； 托福低于80分，没有牵引效果。

三、如何实现托福向SAT的过渡作为面向外国学生的考试。 托福是要测试你的“入门能力”，即是否能读懂文章的大意，是否能在美国语言环境下不发生大的混乱，慢慢进入学习过程。

SAT必须验证美国学生能否应对大学要求的分析性、批判性阅读的“高端”东西。

托福的读书，大部分都是单声道的，坦然地把一件事说清楚。

学生们可以从托福阅读开始，着手稳步提高基本阅读能力，但仅凭托福阅读的基础上的提高，在大家意识到一定分数的提高后，提高能力还不够。

如果要实现从托福到SAT的过度迁移，保证SAT得分的效果，有一个非常重要的内容。 是长期训练良好的阅读习惯。

1、关于阅读资料的选择。

尝试选择多种美国媒体深刻的分析性文字，或者社会科学和历史著作，让学生接触最基本的美国历史文化和社会政治经济知识。

这就是社会文化中的“背景交接”。

2、培养良好的分析性阅读习惯。

要阅读文章，理解文章的叙述结构。 叙述者是谁？ 用什么样的语调和方法叙述？ 一般的社会科学和历史文章，还是有基本的叙述结构。

只有了解了这些，才能知道一个叙述，是作者引用的不同观点，是作者不正确的观点，还是作者自己的观点。

这个“多渠道”是基本的学术程序，也是比较复杂的写作基本规则。

(本文资料来源：新东方北京学校北美留学、薛涌说、语培组，如有侵权请联系主编，及时删除。 沃恩教育诚意推荐。

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