想要托福听力高分 托福综合题及高分秘籍

想要托福听力高分？怎么可能不了解核心听力的系统能力要求？

托福听力可以理解为调查语言能力的考试。

语言能力是指听语言的能力、听语言的能力和基本的语言逻辑能力。

另一方面，考试意味着听力有其特定的逻辑关系思路和途径(不同于日常的基本逻辑和其他考试)，也有特定的出题思路和选项设置(既然是考试，就不要随便出题)。 当然，听力也和笔记这个环节有关。

因此，听力考试一般是调查考生的听力(听力和听力)、逻辑能力(日常和考试特定)、解答能力(出题和选项)、笔记能力。

那么，要想取得高分，其中最重要、最根本的是哪个环节？ 这是听取由自然听力和逻辑能力构成的文章的角落。

文章的设计思路，不懂得用练习时没有的方法分析(答案)，长时间听听力文章的时候思路不统一(只是机械地从头到尾听)，做合适的积极的工作笔记，或者做更多的主题

或者了解听力能力的系统性要求，在练习分析时系统性地提高这些能力，才能真正提高听力能力和逻辑性，加深对笔记的理解。 (如下文所述，笔记是中国考生最容易沉迷的部分，但实际上并不是最重要的。 )可以正确回答更多的问题。

那么，对于一篇文章来说，系统的能力要求体现在哪些方面呢？ 请结合下图进行说明。

文章分为词、文、段、篇四个金字塔式层次，对应不同分数段的学习侧重点。 红鳌留学网

1 .托福听力的词汇是最底层的基础，逻辑词(如名词多排、many换位等)。 这一部分将在后面具体说明)、核心词(听力试验中出现频率最高、最重要的词汇)、词类)一个单词常常有不同的词类形式。 例如astronomy是名词astronomical是形容词

从要求上讲，托福听力首先要求考生有一定的词汇基础。 也就是说，一般来说，如果阅读理解词汇的基础薄弱，听力词汇的基础就会更加薄弱。 此外，还要求在掌握单词发音规律的基础上，迅速在词汇发音和释义之间建立关联。 (阅读词汇不同，要求能看拼写识别。

2 .虽然句子是由托福听力的句型词汇构成的，但并不是记住单词就能自然听懂句子。

听句子要求有听清表层的能力、简化提取的能力、句子内的逻辑三个方面。

所谓听力表层，是指为了听句子的字面意思，至少要有扎实的语法基础(如果阅读理解基础不扎实，直接影响听力)，熟练应用与句子相关的语音规则)，很多考生不知道规则，或者知道规则，但是熟练掌握规则能够应对长难句的大脑容量)很多考生听到长难句，只能听懂句子最后几个单词或几个单词，无法快速理解框架的结构和主要内容)。

除此之外，一个句子不仅需要表层意义，而且往往需要简化提取。 例如，一篇文章说益生菌有很多功能可以被证实，但由于目前只有实验室的数据，表达的意思是这些功能还没有确定。 )最后一点与逻辑词相关，听力句子中自然包含逻辑关系。

3 .托福听力的段落句构成段落。

要听懂一个段落，考生需要有连续听力、句子间逻辑和段落结构三种能力。

很多考生会想，既然单独听句子还能听懂，为什么上了一段就听不懂了呢？ 另一方面，单独听句子时可以停下来思考，但10个句子连成一体后，要求句子之间没有停顿，具有快速的连续听力反应能力。

因此，如果词和句这两个层面不牢固，连续的听力就会出现问题。

当然，句子和句子构成一个句子，它们之间必然存在句子之间的逻辑关系。 例如，for centuries在重读时表现出让步转换，之后可以引出初期的旧观点。 (例如，在for centuries之后说明支持旧观点，说明旧观点中存在的问题，引出新观点)。

如果不知道听力段落的逻辑关系和说明的类型，有时也听不懂。

4 .托福听力段落构成篇章。

篇章作为听力考试形式，在以词、句、段为基础的情况下，更着重考查篇章逻辑、书写原则、出题类型、选材设计四个方面。

在金字塔图中，章节逻辑位于顶层，但却是托福听力的核心。

以下论述了是否理解篇章逻辑对段落的理解乃至句子的理解、笔记的制作、问题的制作起着重要的作用。

5 .托福听力综合程度不同分数的考生存在的主要问题是什么？ 系统提高的方向是什么？ 我们还以金字塔图为榜样。

根据分数的不同，4个阶段有问题，但大小、重量也有差异。 因此，提高的方向和重点也在10分以下的考生，听力实力极弱，特别是在词汇环节问题非常大，很多单词不认识或听不懂。

当整个金字塔底部非常不牢固的时候，也几乎不具备高层需求的能力。 就像盖房子一样，因为地基不稳定不牢固，所以危险到硬要盖在上面。

因此，这部分考生首先要系统地学习托福听力单词发音的相关规则，在记忆和练习的过程中熟练地应用和掌握，然后按照金字塔按照句子部分的要求提高，学习、提高到段落阶段

10分以上15分以下的考生，基础能力弱，句子水平存在很大问题，出现稍微复杂的长难句的话，会很快听懂。

当然词汇上仍然存在很大的问题，但问题的幅度是金字塔中与“文”相对应的虚线范围。

同时在段和篇方面未达到能力范围。

因此，第一阶段，为了金字塔能够达到目标，应该重点学习词语和句子的相关知识，进行有针对性的持续练习，然后过渡到段落阶段的学习和提高，最终达到篇章阶段。

15分以上、20分以下的考生，有一定的基础，但还不牢固。 句子单独听也不是完全听不懂，但一旦到了段落就容易跟不上、做不好，听了之后只能记住单独的句子和零散的信息，不能很好地综合相应的段落在说什么，细节信息也自然能听懂

在词汇和句子方面当然也存在不少问题，宽度是金字塔中与“段”相对应的虚线范围。

这时，金字塔应该学习应对“段”的知识，在针对性练习提高的同时，着力解决词与句的问题，最后进入篇章阶段。

25分以上的考生，已经掌握了基础能力。 听起来很流畅，但是对于难度中等的文章无法正确理解，容易遗漏一部分信息，而对于逻辑性高，或者内容信息量大的高难度文章，往往会出现混乱或者听不懂的情况。

此时，考生在词、文、段方面仍然存在问题，幅度是金字塔中“篇”对应的虚线范围。

以文章为单位学习文章、答案、笔记的相关系统知识，进行针对性的练习，同时在此过程中要解决和提高语句、段落的问题和能力。

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托福综合题及高分秘籍

让我们来看看托福口语综合试题的几点备考建议。 1 .复述详细例子是取得高分的关键。 中国考生平均口语分数为23，我知道很多同学觉得很难突破。

26分已经是极高的分数了。

到目前为止，我已经给大家分析了托福口语的评分标准和高分因素，拿到高分一定是多方面的提高。

但是，想要在综合问题上更好地发挥，或者想将其与一般水平的考生区别开来的关键在于听力材料中的例子，即详细信息的覆盖率。

这是“听懂”和“置若罔闻”的区别。

只要听力能力不特别弱，大部分考生都能听懂，但是在听的基础上可以补充更多细节的考生，分数自然会变高。

2 .合理分配答题时间，多做考前练习和预演与独立试题一样，综合试题也需要在考前多做练习。

答案时间的分配、答案结构的强化以及对不同学术场景(学科)的熟悉程度，都需要大家反复练习。

更重要的是，只有这样，才能更清楚地认识到存在的各种口语问题。

例如，一组口语问题结束后，大家可以找到综合问题的听力原文，在播放录音的同时检查听力信息的完整性。

请考虑一下泄露的听力信息的原因是什么。

比如，是书写速度太慢跟不上，还是对单词辨别音反应太慢，还是不熟悉的学科词汇影响了理解？

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